热烈祝贺我校梅凌老师荣膺西陵区师德标兵

文章来源:党办 发布时间:2016年09月13日 点击数: 字体:

 

悠悠教师情

凯发娱乐668k8教师梅凌同志事迹材料

梅凌同志,女,宜昌市西陵区第四中学教师,大学本科学历,中学高级教师。19947月参加工作,从事一线教学二十二年。期间曾担任班主任、团委、政教、教务、校办、党办、工会等工作,多次被表彰为“优秀园丁”、“师德标兵”、“优秀党员”、校“教学能手”。2006年作为市首批支教教师到夷陵区龙泉初中支教一年,2014年到市二十二中交流一年,被评为“学生最喜爱的老师”。她是国家“十一五”湖北省重点德育课题“青春期教育与心理健康教育的切合”的主要策划和实施人,湖北省心理学会会员、宜昌市心理学会、心理卫生协会会员,西陵区心理健康教育名师工作室主持人助理。2015年被聘为湖北省妇女儿童公益项目——“花开无声 青春有痕”女生自护健康教育活动专家团成员。

—— 素质过硬其心正

“良心爱心痴心,全心为学生;正身正道正气,终生献教育。”这是梅凌老师的人生格言。

作为有着十九年党龄的中共党员,她十分注重自身政治素质的提升与夯实,带头认真学习党的理论和文件精神,自觉执行党的路线、方针、政策和决议,在思想上、政治上自觉同党中央保持高度一致,对党忠诚;

作为我校第二党支部书记,她严格执行上级党组织的决议,以明确的政治目标引导本支部党员同志,以崇高的品德修养提升党员同志和吸引积极要求进步的群众,该支部近年来培养、吸纳了三名群众中的优秀份子进入了党组织,这与她密切联系群众,积极关注群众的思想是分不开的;

作为有着二十二年教龄的专业教师,她始终以具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,与同事们友好相处、团结协作。她敬业、爱业、乐业,尽管身患糖尿病,但工作中从不怕苦怕累,绝不讲条件。

她始终牢记党的宗旨和作为教师的庄严承诺,全心全意为学生、家长服务,积极投身教育教学改革,廉洁自律,顾全大局,爱岗敬业,务实创新,在学生、家长、领导和同行心目中树立了一名“共产主义信念坚定,模范遵守党纪国法和学校的规章制度,党性强,作风正,廉洁自律,顾全大局,能真正做到个人利益服从国家、集体利益”的优秀党员教师形象。

—— 注意边界其行止

“勤勉谦逊,让身边的人因我而感到舒适、幸福!”这是梅凌老师的行为准则。

梅凌老师十分注意同事、师生交往中的心理边界问题。她说:“真正的爱,是建立在尊重每个人具有自我心理边界的基础上,只有让他学会独立,他才能获得成长。”无论是对学生、家长,还是领导、同事,她都给予充分的尊重和高度的信任。当大家需要她时,她总是热情地提供帮助,同时注意把握尺度。既热心扶助又不过度干预,既用心关注又不随意打扰,更不会说长道短,她的人格品质让同事、家长和学生十分敬重。

在多年的班主任工作中,梅凌老师以仁慈的母爱和严格的师爱去温暖、呵护、陪伴每一位学生的成长,细致地疏导,耐心地交流。她积极参与“课外访万家”活动,通过与家长、学生建立心灵的契合而形成教育的合力。所带班级气氛融洽、团结上进,受到学生、家长和老师们的好评。

长期以来,梅凌老师都以构建欢快课堂,培养出思维敏捷、人格独立、善于表现的学生为自己的教学标准。她不被社会上繁杂的所谓教学改革思潮牵着鼻子走,坚信学生的发展是课程理念和课程教学永恒的主题,能从各种改革思潮中吸取对学生有利的部分加以利用才是最重要的。她借助自身过硬的专业素养和熟练的信息技术,运用各种教学理念和手段方法,巧妙地为每位学生搭建积极行使课堂话语权的平台,把学生置于促进其发展的教学情景当中,让学生在她的课堂上有话想说,有话可说,有话会说。

她常引用联合国教科文组织编撰的《学会生活》中这样一句话:“教师应从一个知识的传递者变成一个教学活动的组织者和策划者,学生思考的激励者和引导者,一个交换意见的参与者,而不是拿出现成真理的人。”课堂上,她巧妙引导学生亮出观点,常用“是吗?”“还有其他意见吗?”等话语提醒并允许学生自由表达和保留自我看法,允许学生尝试错误,同时制止、批评其他同学的嘲笑,提醒学生在建立正确观念的同时学会宽容与尊重。当学生自己的观点和别人有分歧时,就引导学生在讨论与争辩中,在倾听与思考中,不断地吸收、处理信息,进一步丰富、检验自己的认知,深化理解,并修正自我看法。她的做法极大地培养了学生的主体意识,在她的课堂上学生参与积极、反应真实、效果显著。

—— 善思多行其人上

“善于学习,勤于思考,勇于实践,力求上进”是梅凌老师的行动指南。

她十分注意自己的教学细节。课前准备科学充分,课堂教学严谨规范,课上教态亲切自然,作业布置精心恰当,批改阅卷及时认真,阅后反馈准确及时,作业批语幽默精准,课后辅导耐心细致。

她特别重视教研教改,曾参加多次教改试验,在校本教研活动中表现十分突出。她撰写的教学案例、说课稿、教学反思、质量分析报告均获“精品奖”;在2013年我校“课内比教学”活动中,她以数学组总分第一名的好成绩代表学校参加城区“课内比教学”比赛活动。她曾是七年级数学备课组长,在她的组织领导下,该备课组成员团结协作,团队意识浓厚,能力水平不断提升,工作获得领导、学生和家长的好评,荣获我校“优秀备课组”称号。2014年,她代表我校、我区参加区、市两级“心理健康教育课内比教学”活动,均获得一等奖第一名的好成绩。

除了在教育教学工作上的全心付出,她还以“国家二级心理咨询师”的专业知识与技能为广大教师和学生,乃至家长无偿地提供心理疏导扶助。

现在的梅凌老师,是我校专职心理健康教师,承担了14个教学班的心理健康教育课程的教学,同时兼任校心理咨询室负责人、西陵区心理健康张启家名师工作室主持人助理,还承担了学校办公室人事、劳资工作。工作量大、头绪多,但她任劳任怨,从不计个人得失。

近三年间,她在午休、下午放学之后、双休的个人时间内接待的学生、家长、同事和朋友个人心理辅导就达三百余人次。还曾多次上门为厌学在家的学生进行心理疏导,协助班主任、政教处与问题学生、家长交流沟通,共同做好后进生的转化工作。即使是在生病住院期间,她仍坚持在约定的时间段为学生和家长进行电话咨询。从形体放松训练到失眠状态调整,从学习关注力训练到人际交往细节练习,从亲子沟通方法到应对考试技巧,她都认真聆听、具体分析、详尽指导,与学生和家长共同制定对策。给出建议后,她还时刻关注实施过程中学生心理的发展和需求的变化,根据反馈及时调整,以期达成更好的效果。她的认真负责、专业敬业、热心细致,赢得了同事、学生和家长们的高度信任与评价。她还运用自己的专业知识为住院的病友、医生、护士做心理疏导,在社会上树立了人民教师为人民的良好职业形象。更可贵的是她所做的这一切从未向学校提出过任何要求,要求过任何待遇,更没有向学生、家长或其他人收取过任何报酬。

2012年至今,她为七年级全体学生和家长做了题为“好习惯成就好人生”的专题心理讲座、为八年级全体学生和家长做了题为“合理控制情绪、呵护纯净心灵”的团体心理辅导,为九年级毕业生做了题为“轻轻松松聊会天,从从容容考试去”的考前团体心理辅导,为全校学生设计了“亲子体验”家庭问卷调查 ,执教了“情绪调节的五种方法和十一种技巧”、“期中考试正确归因”、“防性侵女童自护”的心理专题校本课等,课后学生反馈:“梅老师的课内容新,实用价值高,对我们有非常好的作用”。

2014年,她作为学校指定人员,参与编写了“西陵区初中生情绪调控体系”中《初中生情绪觉察与表达评价标准及达成建议》部分;2015年,她被湖北省心理学会、华中师范大学心理健康研究中心聘为湖北省义务教育《心理健康教育》示范课教师,参加了2015—2016初中学段(7—9年级)心理健康教育网络示范课堂的主讲和录制工作。她撰写的文章《只要你愿意》、《为幼小心灵减轻无法承受之重——我的“孤独症”情结》在我校师德征文比赛中荣获一等奖,并在宜昌市心理学会年会上获奖;《数学课堂“心育”》一文在国家级刊物《江汉论坛》上发表;《教学,是教师引导艺术的体现》一文在地市级刊物《宜昌教育》上发表;《把握学生学习心理,摆正教师教育位置》一文在西陵区读书活动中获奖。

梅凌老师,是履职尽责优秀教师的代表,是“四有”教师的典型范例。我们有理由相信:在今后的工作和生活中,她会一如既往地认真努力、善思多行,以坚定的共产主义信念和高尚的师德,给予学生、家长,乃至全社会满满的正能量!

 

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